رسالة جامعية تقدم تصور مقترح لتنمية علماء الوعظ بالأزهر

كتب : فتحي الدويدي

حصل الباحث محمد صالح زكريا واعظ أول بمنطقة وعظ جنوب على درجة الدكتوراه في تخصص أصول التربية من جامعة كفر الشيح بتقدير ممتاز عن رسالته التي تقدم بها بعنوان متطلبات التنمية المهنية لعلماء الوعظ بالأزهر الشريف في ضوء التحديات المعاصرة .

أشوف على الرسالة الاستاذ الدكتور رجاء فؤاد غازي ، أستاذ أصول التربية- ووكيل كلية التربية للدراسات العليا والبحوث- جامعة كفر الشيخ، والدكتورة فاطمة رمضان النجار ، مدرس أصول التربية – كلية التربية- جامعة كفر الشيخ، وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من الاستاذ الدكتورة رجاء فؤاد غازي، أستاذ أصول التربية- ووكيل كلية التربية للدراسات العليا والبحوث- جامعة كفر الشيخ، والاستاذ الدكتور أميرة عبد السلام زايد ، أستاذ أصول التربية ووكيل كلية التربية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة- جامعة كفر الشيخ، والاستاذ محمد عبد السلام العجمي أستاذ ورئيس قسم أصول التربية – كلية التربية- جامعة الأزهر- فرع القاهرة.

وتكمن أهمية الدراسة في أهمية المجتمع الذي تستهدفه الدراسىة؛ حيث إن طبيعة عمل علماء الوعظ بالأزهر الشريف غاية في الأهمية والخطورة، وإهمال تنميتهم مهنياً بالشكل المطلوب يمثل خطراً على المجتمع بشكل عام؛ فتنمية علماء الوعظ بالأزهر الشريف مهنياً من شأنه إرساء المحبة والسلام،ونشر السلوكيات البناءة بين أفراد المجتمع على اختلاف توجهاتهم ومعتقداتهم.

وهدفت الدراسة إلى تعرف فلسفة التنمية المهنية في الأدبيات التربوية،وكذلك تعرف مهام علماء الوعظ بالأزهر الشريف وواقع أنشطة التنمية المهنية لديهم؛ لغرض الوصول إلى تصور مقترح لتنمية علماء الوعظ بالأزهر الشريف مهنياً.

وأكدت نتائج الدراسة على قدرة علماء الوعظ وقابليتهم للتطوير والتنمية المهنية، وحرص قيادات الأزهر الشريف على تطوير مؤسسة الوعظ، مشددة على حاجة مؤسسة الوعظ لتطوير هيكلها الإداري، وكذلك حاجة لجان الفتوى لبرامج دعاية إعلام مكثفة، وحاجة علماء الوعظ للدعم الفني والمادي.

وأوصت الدراسة بضرورة رعاية علماء الوعظ في الجوانب العلمية و الفنية، مع ضرورة الاعتناء بحملة الماجستير والدكتوراه من علماء الوعظ في التدريب وتمكينهم من الإدارات العليا، وكذلك ضرورة المساواة بين إدارات مجمع البحوث الإسلامية ونظائره من المجامع البحثية الأخرى في النواحي العلمية والمادية،واالإدارات اللازمة للتطور الإداري خاصة إدارة الجودة.